„Istoria românilor/României va deveni disciplină distinctă în trunchiul comun”, a precizat, joi, ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David, pe Facebook, el susţinând că modelul actual de predare a istoriei în liceu trebuie îmbunătăţit şi regândit.
Joi, 13 februarie, ministrul David s-a întâlnit cu reprezentanţii Academiei Române şi ai facultăţilor de istorie.
„În urma discuţiilor şi întâlnirilor de lucru cu reprezentanţii Academiei Române şi ai facultăţilor de istorie din universităţile ţării, acceptând Memoriul serios şi responsabil al acestora, am convenit următoarele: modelul actual de predare a istoriei în liceu trebuie îmbunătăţit şi regândit.
Istoria românilor/României va deveni disciplină distinctă în trunchiul comun şi vom lucra colaborativ la programă pentru a avea un conţinut mai aerisit şi mai atractiv, inclusiv cu elemente distincte de consolidare, remediale şi relevanţă pentru viaţă a competenţelor dobândite”, a scris ministrul.
El a afirmat că universităţile se vor implica mai direct şi în formarea continuă a cadrelor didactice din preuniversitar.
Daniel David: „Gramatica va reveni, de asemenea, la liceu”
De asemenea, luni, 10 februarie, ministrul Educației a făcut precizări cu privire la noile planuri-cadru. El a transmis că gramatica va reveni la liceu pentru că „există prea mulți copii care vorbesc prost limba română”.
„Am cerut tuturor disciplinelor (specialiştilor care se ocupă de acestea) să gândească modele noi, nu doar număr de ore, în forma actuală lucrurile nefuncţionând bine, în condiţiile în care şcoala produce prea mult analfabetism funcţional pentru secolul XXI. Chiar nu se mai poate aşa! Iar profesorii şi organizaţiile profesionale au început să înţeleagă asta.
Spre exemplu, după mai mult de 20 de ani de lipsă, vom readuce ca nume discipline care contribuie direct la cultura naţională (Istoria românilor), pentru a da un semnal clar că o lume modernă nu poate exista fără identitatea naţională, iar gramatica va reveni, de asemenea, la liceu; aşa cum am spus la lansarea planurilor-cadru, prea mulţi copii nu-şi cunosc corect istoria sau geografia naţională şi vorbesc prost limba română", a scris Daniel David, luni, pe blogul său, după primele 10 zile de dezbateri ale planurilor-cadru.
În opinia sa, exerciţiul de dezbatere la planurile-cadru este şi unul „educaţional”.
Potrivit ministrului, aerisirea curriculumului trebuie să se facă apoi şi la nivel de programe.
